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【育星】杜澤遜-文學院

作者:杜澤遜 來源:文學院 瀏覽: 發布時間:2020-09-16

如何培養研究生


研究生與本科生有較大不同。本科生的任務主要是系統掌握一個一級學科的基本知識。研究生則在本科的基礎上進一步專業化,把學習的范圍集中到一個二級學科甚至一個三級學科。就中文學科而言,本科生要系統掌握“中國語言文學”學科的基本知識,這包括:古代漢語、現代漢語、語言學理論、中國古代文學、中國現代文學、中國當代文學、文學理論、比較文學、文獻學等。為了深入掌握這些知識,還要選修一部分更專門的課程,比如文字學、音韻學、訓詁學、語法學、修辭學、方言學、《詩經》研究、《楚辭》研究、唐詩研究、宋詞研究、元曲研究、《紅樓夢》研究、《文心雕龍》研究、康德美學等等。本科生也要練習寫作,但目標是把學到的專業知識及有關體會準確地用漢語表達出來,訓練寫作能力和語言邏輯能力。

碩士研究生則把方向收緊了??梢詫iT學習語言學,并且可以集中到古代漢語,甚至集中到古文字學、訓詁學、音韻學這些學術方向的某一個方向上去?,F代漢語也一樣,可以專門研究現代漢語詞匯學、現代漢語語法學、現代漢語方言學等方向。當然也可以專門研究中國古代文學的先秦文學、兩漢文學、唐宋文學等方向。

我的碩士生主要研究中國古典文獻學,這門二級學科下邊又有目錄學、版本學、??睂W、藏書史等方向,進一步細化還有斷代文獻學(如宋代文獻學、清代文獻學),甚至某些領域(如敦煌文獻、小說文獻、類書研究、《四庫全書》研究等)。

研究生的培養目標是具有從事專門研究的能力,掌握該領域的基礎知識,掌握從事創新研究的方法,能夠發現問題,并且搜集材料,分析材料,得出創新性結論。對前人沒有研究過的問題進行開拓性研究,對已有成果進行補充訂正,使人類對某一個領域的認識不斷完善、不斷深入、不斷系統化,從而不斷提升認識水平,豐富知識體系,對已有的文明有足夠的認識,對未來的文明有新的創造,使人類走向更高的文明。

博士研究生是在碩士研究生基礎上的提高,基本套路一致。

既然研究生培養的目標是具有研究創新能力,那么培養的方法就應當是通過從事科學研究工作來學會研究。研究生因為開始階段沒有掌握研究的程序,不會選題,不會制定研究方案,不會開展研究工作,不會收集材料、鑒別材料、分析材料、排比材料、得出結論,不會對研究過程進行描述,不會對研究結論進行表達,因此需要“導師”?!皩煛?,理所當然具有上面所說的從事研究工作的能力,而且這種能力越強,作為導師的能力也就越強。有的人是“名師”,當然有實實在在的根據。

《韓詩外傳》記載孔子弟子子貢對導師孔子的評價:“臣(指子貢)譽仲尼,譬猶兩手捧土而附泰山,其無益亦明矣。使臣不譽仲尼,譬猶兩手杷(pá)泰山,無損亦明矣?!弊迂曊f,我的老師孔子就像泰山,我用兩手捧土往上堆,也顯不出更高。我用兩手往下扒土,也顯不出更低。老師的偉大,不是弟子可以抬高的,也不是弟子可以壓低的。有的“名師”自己吹自己,還要讓學生吹,那是長不了的。

老師具有較高的研究能力,孜孜不倦地從事研究工作。研究生呢?就要跟著導師干。就如打仗,一個士兵要跟著高明的軍事指揮員去打仗,才能成為優秀士兵,進而成為優秀指揮員,成長為軍事家。研究生,跟著優秀導師從事研究工作,才能成長為優秀研究生,進而成長為優秀學者。僅僅是日復一日聽老師講課,把老師講的東西背下來,是遠遠不夠的。因為培養不出創新能力,培養不出創新成果,當然也就不可能成為創新人才。

我的最初的研究工作主要是跟隨導師王紹曾先生從事國家項目《清史稿藝文志拾遺》,后來參加季羨林先生、劉俊文先生等主持的《四庫全書存目叢書》,參加戴逸先生主持的國家清史項目。這有點像參加“三大戰役”,可以學到各個環節的要領。我個人開始主持國家項目,是2004年開始的國家清史重大項目《清人著述總目》以及主體工程項目《清史藝文志》,同時進行的有與王學典教授共同承擔的山東省重大項目《山東文獻集成》,這三個項目完成后,我又主持了山東大學儒學高等研究院重大項目《十三經注疏匯?!??!秴R?!讽椖康闹黧w部分《五經正義匯?!芬焉仙秊閲疑缈苹鹬卮箜椖?。與《匯?!吠瑫r進行的還有國家古籍保護中心委托重大項目《日本藏中國古籍總目》。這16年間不斷從事重大項目,就使得16年間我的研究生無一例外地參加國家或山東省重大科研項目。日復一日坐班,師生共同干,這是看上去枯燥而實際上不可缺少的“錘煉”的環節。之所以說是“錘煉”,在于你不光學習研究的程序和方法,而且要磨煉從事科學研究百折不回的意志和追求科學永無止境的崇高精神。

參加過我的科研項目的學生已有數百人,這當中有我自己的研究生、博士后,也有其他友好老師的弟子,被導師派來參加項目。這對我是巨大的支持,同時參加者也和我的學生一樣受到錘煉。有相當一批學生在參加項目過程中就有了可喜的學術發現。經過細心指導,寫成論文,反復修改,發表在高水平刊物。也有的學生在參加項目之后,走上了學術道路,做出了非常優異的成績。當然,經過錘煉而獲得了科學精神的同學,他們也許不再直接從事科研工作,而是從事出版、新聞、圖書館,或者中學教育,甚至當了公務員,即使那樣,科學精神仍然會發光發熱,成為他出色地完成工作任務進而成長為出類拔萃人才的法寶。

我們項目組以前編輯部,后來叫校經處?!度毡静刂袊偶偰俊讽椖拷M叫和齋。在這里工作過的學生獲得校長獎學金、國家獎學金、教育部古文獻獎學金的已數量可觀,這可以看出培養的成績,但我們并不提倡追求這些獎項,而提倡踏踏實實從事基礎研究。我們的學科古典文獻學,成才周期長,對原始材料的搜集規模大,消化周期長,因此眼前的光鮮還不能反映我們這個學科研究生培養的常態。我們更需要打持久戰、坐冷板凳的精神。

編輯部”“校經處”“和齋的先進事跡和故事很多,這里就不再一一列舉那些優秀研究生的名字和他們的先進事跡了。


 

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